#‎Twinmooc me presento en 3, 2, 1... ‪

... no puedo creer que ya paso mas de un año de mi ultima entrada!...

Bueno... en realidad si... 

Este ultimo tiempo trate de mantenerme alejada de los mooc... 

...como ya plantee en otras ocasiones suelen ser algo "adictivos"... y mis tiempos no me permitían lidiar con mis TOC... o sea... mis "trastornos obsesivos compulsivos"...

esto me llevo a abandonar  el anterior

Pero en resumen... aquí me encuentro

rezagada pero tratando de sacar todo el jugo a esta nueva aventura

"educaLAB"

... en esta ocasión me encontré con una nueva version de  1,2,3 para presentarnos...

y como la audiencia también se renueva, debo confesar que "hice trampa" y modifique una antigua presentación... 

... Y para superar el reto "eTwinning en 140"... 

Mis expectativas respecto al MOOC sobre ABP recogidas en tres imágenes...

... Como parte de la primera unidad, 

se nos pidió que plasmáramos nuestras expectativas sobre el ABPmooc en tres imágenes...

...y esta tarea requirió que busque entre mis archivos las que podrían reflejar mejor lo que espero de este nuevo camino de aprendizaje...

...debo confesar  que esta búsqueda no fue simple... 

y es que soy "adicta" a las imágenes que capturo con mi cámara

...es más... 

si saliera una aplicación que permitiera que con un simple parpadeo se registrara lo que me conmueve... o me asombra... o simplemente llama mi atención, y se guardaran en archivos "organizados"

seria la primera en descargarla!!!

 para no irme por las ramas ya que queda mucho por hacer en esta primera etapa

comparto con ustedes mi mirada

Y al final... cuales son mis expectativas?

...simple...

.... poder encontrar quienes estén dispuestos a trabajar en equipo y aportar su granito de arena...

... que podamos ir lento... respetando los tiempos de cada uno...

...pero dejando nuestra marca...

... y disfrutar... 

... porque aprender puede resultar estresante... 

pero siempre es un placer compartir el camino

del conocimiento

por eso y más... espero ansiosa poder leernos...

(sisi aunque no lo crea las tres imágenes son de mi autoria)

Me presento en 3, 2, 1 para #ABPmooc_intef... un nuevo desafió...

... simplemente fue un "hasta luego"...

...casi un "nos vemos en un ratito"...

en la entrada anterior "cerraba" una etapa

me despedía sin estar de acuerdo con el hecho

Hoy, comienzo nueva aventura junto a la gente de 

"educaLAB"

(y varios de mis antiguos compañeros)

Hoy emprendo el camino del 

Aprendizaje Basado en Proyectos 

... y aunque el ABPmooc arranca recién el 31 de marzo..

como actividad de "calentamiento" 

se nos pidió que nos presentemos en tres pasos

por lo que comparto con ustedes

 Algo sobre mi... 

(dicen que para muestra basta un botón...)

... y después de caminar...

... si no es fácil empezar... no se dan una idea de lo difícil que es dar un cierre...

...y es que me niego...

¡¡¡HAY   TANTO   POR   APRENDER   TODAVÍA!!!

hace mas de una semana que vengo dando vueltas y vueltas al asunto

respirando despacio... tratando de asimilarlo todo...

enredándome cada vez más en este enorme ovillo de conocimiento que llamamos

#eduPLEmooc

mucho fue lo aprendido... lo re planteado... lo compartido durante este tiempo

nuestro "ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE" se enriqueció

(por lo menos el mio si lo hizo)

Leyendo los objetivos que plantearon para el curso,

 puedo asegurar que se cumplieron ampliamente...

sobre todo en la generación de redes y comunidades profesionales docentes...

...si tuviera que hacer un balance (y tengo que hacerlo...)

 este es REALMENTE  POSITIVO ...

y es que la organización del material y la secuencia de actividades fue clara e enriquecedora... tutoriales... recomendaciones... respuestas rápidas hacia las consultas... respeto del tiempo de cada uno... propuestas de "desvirtualizacion" que nos llevaron a crear lazos... y fomentaron la reflexión y empatía.

Criticas?

...las revisiones (P2P) fueron todo un tema...

muchos no leyeron las consignas sobre la actividad que se evaluaba en cada unidad, no respetaron los "criterios de evaluación planteados... y ni hablar de que no fueron capaces de hacer una critica constructiva sobre la producción del otro para que ser "evaluado" sea una instancia más de aprendizaje ...

Por lo demás... lo único que podría mejorar es la interface entre la pagina/aula, y los espacios de debate y comunidad... 

a mi me costo muchísimo seguir hilos de comunicación en esos espacios...

por suerte contábamos con otros medios para no perder de vista lo importante

como lo fue el perfil de Twitter y el grupo de facebook

se nos pidió que realicemos un relato sobre nuestra experiencia

lo comparto con ustedes

(hacer clic sobre esta imagen para acceder a la presentación)

... me niego a despedirme... 

... de ultima... 

este es simplemente un 

hasta luego

quedo mucha soga que enredar
...los sigo leyendo... 

#MOOCafé... cuando la virtualidad nos une...

... estaba atrasada... sigo atrasada...

por cuestiones personales el día que iban a realizarse la mayoría de los #MOOCafé 

yo no podía conectarme... y cuando caí en la cuenta de lo complicado que era 

adecuarme a los horarios del resto, hice tripas corazón

 y después de indagar decidí animarme y organizar mi propio Hangouts en directo...
(que extraordinario recurso!!!)

... y así fue como nació el #MOOCafeTardio...

realice la invitación compartiendo la noticia en facebook y en twiter... 

al pasar de las horas y ver que varios confirmaban su presencia pase de la emoción al pánico... 

seria capaz de ejercer como mediadora en el debate? 

el día llego... y la hora llego...

... hora de hacer un ultimo llamado... 

y la sensación de vértigo al conectar... y al ver que aparecían otras caras en mi pantalla...

presentaciones... risas... comentarios graciosos y amenos... 

estos fueron los primeros protagonistas mientras esperábamos por si alguien más se sumaba

acordamos algunos puntos para "tratar" de que el resultado final no sea "demasiado caótico"... 

aunque varios docentes entusiasmados por compartir puntos de vista 

parecían un gran desafió para el orden

...la sensación de que no estamos solos... 

de saber que aun en  provincias distintas... países distintos... continentes distintos

aun con realidades distintas, somo muchos los que tenemos dentro el bichito 

que no nos deja estancarnos en viejos paradigmas  y malas costumbres del sistema educativo 

es realmente esperanzador...

pudimos sorprendernos por las diferencias y las similitudes

pudimos entre todos pensar, intercambiar,debatir

y creo que al final todos coincidimos con que el dicho africano que reza

Si quieres ir rápido, ve solo...si quieres ir lejos ve junto a otros

tendría que ser una máxima educativa
... este fue el resultado de nuestro encuentro...
espero que lo disfruten

(hacer clic en la imagen para acceder al vídeo)

Ser o no Ser... rompiendo el paradigma docente de mero reproductor de contenidos....

Después de ver el vídeo de la unidad 5 de #eduPLEmooc, no pude dejar de pensar en las preguntas planteadas...

...No será la ‘curación de contenidos’ una nueva competencia que todos deberíamos desarrollar? 

...No parece que uno de los nuevos roles que los docentes pueden jugar es el de convertirse en ‘intermediarios críticos del conocimiento’ y ayudar a su alumnado a desarrollar las habilidades y actitudes necesarias para que pueda hacer curación de contenidos?

Y es que estas interrogantes me trajeron a la cabeza las ideas del paradigma docente de “pasivo reproductor de contenidos”… el paradigma en que muchos se mueven todavía… y que lleva a que gran parte de lo impartido en las aulas sea contenido vacío… no significativo… ya que no tiene en cuenta el entorno real en el que el conocimiento se mueve…  

Considerando que hoy en la web abundan distintos tipos de contenidos (imágenes, vídeos, infografías, presentaciones, e-books, mapas de tiempo, podcast,...), me resulta impensable limitarme a una sola fuente de información…  es cierto que no toda la información sirve… por eso la importancia de crear una mentalidad critica, que nos permita así apropiarnos  del conocimiento, y ser multiplicadores significativos.

… y respecto a las infografías…

Creo que el solo hecho de tener que planificar  y organizar el “como” diagramar de manera atractiva, completa y simple para un fácil acceso a la información, nos propone el reto de “curar el contenido”…  por lo que creo que es una herramienta más que valiosa para el aprendizaje.

Dicho esto… comparto con ustedes mi infografía sobre el tema…

(Hacer clic en la imagen para acceder al hipervinculo)

Entre las herramientas para crear infografías yo recomiendo Piktochart… es atractivo y rico en recursos, y muy intuitivo en su uso…  

Ya falta poco… solo me resta seguir poniéndome al día…

...sobrecarga informativa... como aprovecharla y no morir en el intento...

Para la historiadora americana Ann Blair, la sobrecarga informativa que afrontamos en la actualidad (millones de resultados de búsqueda de Google en una fracción de segundo) “tiene sus costos, pero es también un privilegio, resultado del esfuerzo acumulativo de generaciones precedentes y del incremento masivo del consumo y producción de información en la era digital.”

...Imaginen… 

...que uno nazca en una biblioteca no significa que sepa cómo usar los libros, ni que sepa descifrar la información que traen en su interior, ni que conozca el contenido de cada uno de ellos, es probable que pueda ser hábil manipulándolos, pasando las hojas, apilándolos,  pero eso no alcanza… igualmente, que uno nazca inmerso en la tecnología … no significa que sepa usarla del modo correcto, o que sepa sacarle provecho al mar de información que la web tiene para ofrecernos a un solo clic… y es en este punto que el acompañamiento es esencial… para poder encontrar fuentes fiables… para poder discernir, filtrar, clasificar, gestionar, compartir…

Por suerte, hoy,  aparte de toooooda la información que a veces parece agobiante, se nos ofrecen herramientas que nos permiten organizar, y acceder así más fácilmente a los contenidos que nos resultan interesantes…

Es así que podemos usar #máspalabrasclaves o armar listas de Twitter para organizar la información que nos llega…

O utilizar herramientas como DIIGO o DELICIOUS que nos permiten organizar enlaces y tenerlos siempre a mano aunque no estemos con nuestra computadora…

Entonces…

cual sería nuestro rol?